Негизги барак

Темалар:

Сабактын темасы : Күндүн маалдарга бөлүнүшү.

Сабактын максаты:
Окуучулар:

• сутканы маалдарга ажырата алат,
• өзүнүн күн-тартибин түзө алат,

Сабактын тиби: Киришүү сабагы.

Сабакты өтүүнүн формасы: Сабак талкуу.

Сабакта колдонулуучу усулдар: Түшүндүрмө-иллюстративдик усул.

Сабактын жабдылышы: Глобус, таблица.

Сабактын жүрүшү.

Чакыруу.

1. Бир суткада канча саат бар?
2. Күн менен түн кандайча алмашат?

Мугалим чакыруу стратегиясынан кийин окуучуларды сабактын темасы милдети менен тааныштырып «Күндүн маалга бөлүнүшү» деген таблицанын негизинде биздин ата - бабаларыбыз саат колдонгонго чейин күнгө, айга, жылдыздарга карата күндү кандай маалдарга бөлүп күнүмдүк тиричиликтерин, чарбасын жүргүзүп келгендигин түшүшндүрүп айтып берет.

Кундун (сутканын) маалдарга бөлүнүшү.

1-топ

.Мугалим шам жана куптан жөнүндө айтып жатып окучуларга көчөдө максатсыз эле басып жүрө бербей күн баткандан кийин эл орунга отурганча ата-энесин күттүрбөй үйүнө келип калуусу керек экендигин эскерте кетүүсү абзел. Андан соӊ мугалим окуучуларга «Күндүн маалга бөлүнүшү» деген таблицанын негизинде «Менин күн тартибим» деген таблицаны толтурууну сунуш кылат. Таблицаны толтурууга 10 минута убакыт берилет.

Менин күн тартибим,

Айрым окуучулар өздөрүнүн күн тартиби тууралуу жалпы топко окуп берген соӊ мугалим сабакты төмөндөгү суроолорго жооап алуу менен жыйынтыктайт.

1. 1. Бугунку сабакта сен эмнелерди билдиӊ?
2. 2. Бугунку билгендериӊдин турмушта сен учун кандай пайдасы бар?

2 –сабак.

Сабактын темасы: Аптанын күндөрү, айлар жана жылдар

Сабактын максаты:
Окуучулар:

аптанын күндөрүн, айларды жана жылдарды кыргызча, орусча, англисче атай алат.

3. Сабактын тиби: Бышыктоо сабагы.

4. Сабактын өтүүнүн формасы: Интерактивдүү сабак.

5. Сабактын жабдылышы: Ватман кагаз, түстүү маркерлер, календарь.

6. Сабакта колдонулуучу усулдар: Талкуу усулу, түшүндүрмө иллюстративдик усул, cтимулдаштыруу усулу.

7.Сабактын жүрүшү:

Чакыруу.

1. Бир аптада канча күн бар?
2. Бир жылда канча ай бар?
3. Бир жылда канча күн бар?
4. Быйыл кайсы жыл?

Чакыруу стратегиясынан кийин мугалим окуучуларга сабактын темасын, максатын тааныштырат.
Окуучуларды 4 чакан топко бөлүп

1-топко «Аптанын күндөрү» деген 1-таблицаны,
2-топко « Айлардын аталышы» деген 2-таблицаны,
3-топко «Жылдардын аталышы» деген 3-таблицаны,
4-топко « Жыл сүрүү« деген 4-таблицаны толтурууну сунуштайт.
Таблицаларды толтурууга 10 мүнөт убакыт берилет.

1-таблица Аптанын күндөрү

1-топ